Z udziałem dr Magdaleny Ochwat i prof. Piotra Skubały.
Niech nauka idzie w las.
W dzisiejszym odcinku audycji „Zdrowa szkoła” porozmawiamy o szkole symbiotycznej i dzikiej, o szkole, która stawia na edukację klimatyczno-środowiskową i codzienną edukację w terenie. O szkole, która troszczy się o planetę, o zdrowych szkolnych budynkach i zielonym, zdrowym, szkolnym otoczeniu.
___
Zanieczyszczenie, zmiana klimatu, wymieranie gatunków roślin i zwierząt, niedobory wody to cztery z pięciu najczęściej wskazywanych problemów przez uczniów i uczennice w Polsce jako realne i duże zagrożenie dla przyszłości świata. (ICCS, 2022).
We Francji politycy i polityczki, osoby pracujące w urzędach, osoby u władzy (mi.in. przedstawiciele i przedstawicielki samorządów) przechodzą obowiązkowe szkolenia z nauki o klimacie.
W ciągu 50 lat pomiędzy 1970 a 2020 rokiem nastąpił drastyczny spadek bioróżnorodności – średnia liczebność monitorowanych populacji dzikich gatunków zmniejszyła się o 73%. Największego spadku bioróżnorodności, wynoszącego 85%, doświadczyły populacje ekosystemów słodkowodnych; populacje gatunków lądowych zmniejszyły się o 69 %, a morskie o 56% (Raport WWF Living Planet).
_____________________________
Audycja realizowana w ramach projektu „Zdrowa szkoła”, który jest wspierany przez Fundacja Rozwoju Demokracji Lokalnej i współfinansowany przez Komisję Europejską w ramach Projektu „Building Bridges – Civic Capital in Local Communities” @Building Bridges – projekt FRDL, realizowanego ze środków programu CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata 2021 – 2027.